У стінах Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, в Навчально-науковому інституті філософії та освітньої політики, пройшла щорічна звітно-наукова конференція студентів і аспірантів «Освіта та наука: філософія, культурологія, журналістика, релігієзнавство та освітня політика в контексті соціальних трансформацій – 2025».

Цьогорічна конференція мала особливий відтінок — вона проходила у рамках відзначення 20-річчя Інституту. Цей ювілей став не тільки приводом для святкування, але й нагодою осмислити здобутки, виклики й перспективи філософської та освітньої думки у добу змін.

 

Пленарне засідання об’єднало бакалаврів, магістрантів і аспірантів, які виступили з глибокими і змістовними доповідями. У центрі уваги – новітні виклики для гуманітаристики: штучний інтелект, демократизація освіти, культурна пам’ять, журналістика і комеморація.

 

 

Серед доповідей, що викликали активне обговорення викладачів і студентства:

• Мохонько Віталій виступив з доповіддю «Філософія візуального дизайну як чинника демократизації освітнього середовища». Його науковим керівником виступив доктор філософських наук, професор Терепищий Сергій Олександрович. Доповідач торкнувся ролі візуальних образів у створенні відкритого, інклюзивного навчального простору.

 

• Олісневич Дмитро презентував дослідження «Культурні практики комеморації на прикладі народного меморіалу загиблим військовим на Майдані Незалежності» (науковий керівник — кандидат філософських наук, старший викладач Ворожейкін Євгеній Петрович). Доповідь викликала жваву дискусію щодо трансформації публічної пам’яті та її значення в умовах війни.

 

 

Окрема подяка модераторці пленарного засідання, заступниці голови наукового товариства студентів та аспірантів Інституту – Юліані Матвіюк, яка забезпечила динамічну атмосферу діалогу.

 

 

Конференція «Освіта і наука» – це не просто формальна подія. Це – простір для глибокого осмислення, де народжуються нові ідеї, критичні запитання і нестандартні відповіді. Такі заходи підтверджують: ми маємо спільноту, що вміє мислити, співпереживати, пам’ятати й формувати майбутнє.