Чи може навчальна подорож стати частиною академічної освіти? Студенти-першокурсники Навчально-наукового інституту філософії та освітньої політики разом з викладачами та кураторами довели, що так. 26 вересня вони відвідали Вишгородський історико-культурний заповідник і переконалися, що вивчення культури не обмежується підручниками та аудиторіями.

 

 

Для студентів це була не просто екскурсія, а знайомство з культурною спадщиною «зсередини». Вони побачили історичний музей у Будинку «Клюкви» з понад сторічною історією, унікальний гончарний горн давнього Вишгорода та Церкву Святих Бориса і Гліба — простір, де відчувається велич і духовність минулих століть.

 

 

Особливою стала зустріч із директоркою заповідника, кандидатом історичних наук Владою Литовченко та її заступником Олександром Зубченком. Їхня розповідь і перегляд фільму «Вишгород стародавній» (створеного за підтримки Українського культурного фонду та БФ «МХП – Громаді») показали, як сучасна музейна справа виходить за межі «статичної експозиції» та стає інтерактивним досвідом.

 

 

Поїздка стала можливою завдяки підтримці ректора університету, академіка Віктора Андрущенка, який послідовно наголошує на важливості культурологічної освіти для формування світогляду. Організаційну допомогу забезпечив проректор з науково-педагогічної роботи Ростислав Драпушко, за що колектив інституту висловлює щиру вдячність.

 

 

Не менш важливим було й те, що до делегації приєднались вихованці секції «Філософія. Культурологія» Київської Малої академії наук учнівської молоді. Для школярів це стало першою спробою «приміряти» на себе університетську атмосферу та зрозуміти, як культурологічні знання оживають у практиці.

 

 

Вишгород зустрів учасників подорожі сонячною погодою та спокоєм історичного міста. І головне відкриття цього дня — культура справді стає зрозумілою тоді, коли її можна побачити, почути й відчути власним досвідом.